为进一步贯彻落实国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要、教育部《中小学班主任工作规定》和《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》等文件精神，充分发挥班主任在学校工作中的重要作用，激发班主任专业成长的自觉性，提高班主任专业化水平，经研究决定，在全区举办黄浦区第四届班主任基本功竞赛。
一、指导思想
中小学班主任基本功竞赛采用“赛训一体、以赛促建、以赛促研”的方式，开展以理论研修为基础，反思实践为重点的班主任工作研究。旨在营造氛围，锤炼骨干，打造优秀，树立典型，为班主任专业成长搭建平台。
二、竞赛时间
2016年5月——2017年3月
三、竞赛内容及形式
本次竞赛关注班主任建班育人的实践能力，聚焦班集体特色创建，涵盖班级管理、班级文化建设、班级活动的设计与实施等等。
1、论文撰写：班集体特色建设的论文评比
2、笔试：班主任工作基础知识与班级规划撰写（根据抽签情况）
3、面试：班集体特色建设介绍与答辩
四、竞赛要求
德育论文围绕“班集体特色建设”， 符合“三性”要求：
1．科学性：遵循学生的成长规律和教育规律，具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。
2．创新性：班集体特色建设过程中，教育方法和形式富有创意，有独到的见解。
3．推广性：能结合理论和实践说明问题，总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。
五、参赛对象
1、参赛对象为从事班主任工作5年以上在编在岗的班主任。
2、在学校班主任全体参与的基础上，各校可以推荐2位班主任参加区比赛，完中和九年一贯制学校可以推荐3位班主任参加区比赛。
3、2010——2015年在前6届上海市班主任基本功竞赛中获一、二等奖的班主任（不占学校选送名额）。
六、奖项设置
1、个人奖
竞赛分小学组、初中组、高中组（包括中专职校）进行。每组各设等第奖若干名。
2、优秀组织奖若干名。评选要求见附件1。
七、竞赛步骤
1、宣传、动员（2016年5月）
区德研室做好活动的宣传发动和组织协调工作，学校按有关要求在校内做好宣传、推荐工作。
2、培训、辅导（开展三级培训） （2016年5月-6月）
（1）市级层面培训：组织骨干班主任参加围绕班主任“班集体特色建设”主题的市级培训活动及以“班集体特色建设”为主题开展系列微论坛。
（2）区级层面培训：为各校德育教导主任和班主任代表开展相关培训。
（3）校本培训：学校根据区班主任基本功竞赛要求，开展2-3次相关培训。
3、初赛阶段（2016年6月-2016年10月）
各中（职）小学校在2016年6月到2016年10月做好组织、选拔工作。组织班主任结合自己的工作实践，积极参加竞赛。学校要积极倡导、组织全体班主任参与区级班主任基本功竞赛，精心策划校本培训，达到以赛促训、以赛促建的效果。
各校在推进比赛的过程中，注重开展形式多样的培训指导、经验交流、理论研讨和表彰奖励等工作，并注重资料的积累。
参赛推荐表请于2016年10月27日（周一）之前上传。（上传网址到时通知）
4、复赛阶段：（2016年11月---2017年1月）
采取“二轮评选”的形式：
第一轮：班集体特色建设的德育论文评比（5000字以内）（权重40%）。
要求参赛老师在规定时间内上传班集体特色建设的论文。
通过评审， 70%进入第二轮比赛。
第二轮：笔试，班主任工作基础知识与活动方案。（60分钟）（权重30%）
通过评审， 30%进入决赛。
5、决赛阶段：（2017年1月---2017年3月）
面试：自述，班集体特色建设介绍（5分钟）；专家提问，选手围绕专家的问题进行陈述答辩（8分钟）。 （权重30%）
根据评选结果以及专家意见评出等第奖，小学组、初中组、高中组（含职校）各设一等奖6名，二等奖12名，三等奖若干名。并推选部分优胜者参加上海市“闵行杯”班主任基本功竞赛。
6、交流、推广（2017年3—2017年6月）
在市、区比赛的基础上，组织获奖班主任开展形式多样的交流研讨；对获奖者进行表彰。
（1） 汇编“班集体特色建设”论文集。
（2） 召开总结表彰会，对获奖班主任进行表彰。
黄浦区教育局
黄浦区教育基金会
黄浦区教育学院
二0一六年五月